Este trabajo de investigación intenta aclarar el comportamiento humano frente a la historia española basándose en las cuatro leyes que más han cambiado el sistema educativo: Leyes Franquistas, LGE, LOGSE y LOCE. Realizando la revisión bibliográfica, se ha descubierto que la política influye en las leyes educativas. Esta revisión planteó el surgimiento de una hipótesis: “Las leyes educativas y la ideología política del partido que gobierna el país influyen en los conocimientos impartidos a los estudiantes en la asignatura de Historia teniendo como base la educación como ascensor social.” Tras el planteamiento del problema, se intentó descubrir la repercusión de las leyes educativas en la instrucción de la asignatura de Historia”.
Abstract